開學的小心得

從暑期課程、雲科工作營到開學競圖這一系列活動，是一個讓學生竹不了解所選修的領域、進入狀況的準備。

對於數位設計而言，數位工具的邏輯是必然重要的，所以對於各種工具的運用與熟悉，才能進一步了解其背後的運作關係。因此在暑期課程，與工作營我們大量、快速地學習各種工具，增加眼界及看法。

雲科工作營的活動主題是圍繞"數位"運行，而有以下課程:

視覺演算 :造型規則與型態演變
數位生態與人機互動 :
摺紙結構
虛擬實境無人機(VR) :
視覺輔助設計 :大數據收集與分析應用
黏滯成形 : 探討機器手臂的可能性
IoT物聯網: 感覺偏向工業設計範疇，穿戴式設計或是智慧建築

用在地材料思考數位構築的型態與可能性
所以以竹子的案例而言，單元及排列方式可以讚作數位規劃，而材料特性則為開放性的變因

目前為止我認為數位的概念可以歸類為以下幾點:
由電腦處理大量重複的工作
只要可以被公式化都可以交由電腦完成
可以處理亂數隨機生成的型態、或是自由型態
設計方法是數位設計的重要目的

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成癮

我喜歡故事，很容易就入戲。用影像方式陳述的故事，很快抓住注意力，只要劇情對味往往只看5-10分鐘，就會讓我加入追劇行列。而以文字陳述故事，需要一點耐心，但他給予的想像空間無限，在字裡行間可以自行腦補背景、角色、裝束，人物的動作、情緒、語氣。因為太生動了反而對劇情類型的接受度很高。這次連假就泡在讓人無限想像的故事堆裡了。幾乎可以用廢寢忘食來形容。浸在故事情，我好像變成透明沒有知覺，意識隨著劇情起伏，直到不得不睡了。醒了，還要提醒我是實際存在的我。滿科幻的感受。像這樣忘我做一件事情，在大學期間也發生過，就是FB遊戲盛行的時候，玩寶石方塊、俄羅斯方塊。遊戲規則很簡單，考驗反應力，再加上同儕效應，很快就成癮了。國中玩的爆爆王，也是如此。國小迷神奇寶貝，當時最大的心願就是:若有朝一日也能收集喜歡的神奇寶貝該有多好，時至今日手機遊戲Pokemon GO就在這樣的背景下瘋迷全球。在路上隨機遇見野生神奇寶貝，丟寶貝球收服；特別款的神奇寶貝要在特別時刻及地點取得，大大取悅了小時候的夢想。但我認為如果能增加與精靈間的互動，例如:可以摸神奇寶貝、跟它玩並在玩的過程中提升經驗值這類，又或者是在抓野生神奇寶貝時可以派自己的神奇寶貝去戰鬥。滿足玩家的參與感、及神奇寶貝的價值回饋，更能形成持久的支持度。對於事情的著迷可以大約分成兩種:一種是激情式的，另一種屬於執著式。上述遊戲、故事，對我而言都屬於激情式的著迷，來得快去得也快，並不容易在腦中形成印象。但若是好的故事，就能形成長期的追蹤與懷念。為了特定目的而自發性堅持完成，就屬於執著式。讀書、做作品、工作都屬之。我小時候喜歡上學，喜歡上課也喜歡課本，對於新的事情都想去了解，只是怕來不及吸收太多資訊，但從來沒有不喜歡。大學讀設計系，偏重在繪圖技巧、建模、模型製作，訓練觀察及思考能力。我不知道為什麼大家都說讀設計不讀書，我覺得這根本是兩件事，思考跟閱讀絕對有關係。但因為閱讀不列入成績項目，我也懶惰就真的沒有太注重這一塊。就在渾渾噩噩中畢業。進入職場才逐漸明白，大學裡學的東西重要在哪裡，也建立一個技巧:面對不了解的事情，首先找出因果關係、以及重要性。進而可以判斷做事原則，建立要點、工作程序。回顧從小到大的脈絡，我相當喜歡"新的"、"未知的"事物。在剛接觸的...

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<模犯生>心得 (2017.8上映)

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活著真難世界上有太多奇怪的人認真就輸了我覺得與人相處應該是以真心換真心，大家都是為了讓事情可以順利進行，體貼對方，真誠對待，自己快樂也讓身邊的人自在。公司這幾個月來瀰漫著一股焦躁氣氛，欲振乏力。因為某同事工作開窗，迫使大家要分攤他的工作。這造成各自工作若有停擺情形時，就在由另外一位同事支援處理。搞得大家要花更多力氣了解前因後果，這是一個手忙腳亂的惡性循環。工作上遇到困難在所難免，為了公司營運互相幫助本就應該。但是，不懂不問，有問題不講，隨便敷衍業主，總要大家收爛攤子。真的很懷疑這些人到底用什麼心態工作? 每天浸泡在同事們的哀號，我覺得自己也變酸了。但其實認真反省，我覺得自己根本沒資格跟著大放厥詞。我也非常討厭集體攻擊某一個人這種事，雖然都是事實，也沒有委屈那個人。還有，看著同事被大罵一頓，我還在心裡升起憐憫及罪惡感的掙扎(干我屁事) ，這點也讓我煩躁。不得不被環境影響自己對他人的態度，讓我覺得生氣。忽然就很想念前些日子接的充滿理想的小打工。會這麼有感而發，是因為看到了另一個「為了敲詐而昧著良心對人窮追猛打」的例子。虧我昨天才對朋友有感而發:"錢能解決的問題就不是問題"，實際上知道是多少錢的時候，就會被一股不甘心又無力回天的憤怒取代。忍不住又再一次後悔沒有去念法律或是成為執法人員，雖然我對那些又沒有興趣。很像長泳到筋疲力盡又換不到氣，水壓淹蓋喉嚨的感覺。未來我要教育我的小孩: 要學會選擇性認真；可以的話就學一下演戲技巧；語言很重要；要先保護自己，再去幫助別人。

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